﻿ 高职院校毕业生职业适应的实证研究及教育思考 Empirical Research on Vocational Adaptation of Graduates from Higher Vocational Colleges and Educational Considerations

Creative Education Studies
Vol. 07  No. 05 ( 2019 ), Article ID: 32549 , 9 pages
10.12677/CES.2019.75101

Empirical Research on Vocational Adaptation of Graduates from Higher Vocational Colleges and Educational Considerations

Yunxia Su1,2, Minggui Sun3

1Shanghai Publishing and Media Institute, Shanghai

2Shanghai Publishing and Printing College, Shanghai

3Donghua University, Shanghai

Received: Sep. 25th, 2019; accepted: Oct. 9th, 2019; published: Oct. 16th, 2019

ABSTRACT

1上海出版传媒研究院，上海

2上海出版印刷高等专科学校，上海

3东华大学，上海

1. 问题提出

2. 高职院校毕业生职业适应的结构研究

2.1. 职业适应的概念、结构和测量综述

2.2. 高职院校毕业生职业适应结构的理论构想与实证验证

Table 1. Items and factor analysis of vocational adaptation scale for higher vocational college graduates

a：抽取方法为主成分方法；转抽法：Kaiser正规化最大变异法；转轴收敛于5次迭代。因子负荷量大于0.4者字体加粗。

3. 高职院校毕业生职业适应的特征研究

3.1. 高职院校毕业生职业适应的总体情况

3.2. 不同性别毕业生职业适应情况

t检验显示，在职业适应方面，男生(M = 3.29, SD = 0.55)得分略高于女生(M = 3.20, SD = 0.57)，不存在显著性差异(p > 0.05) (见表2)。

Table 2. The mean, standard deviation and t test of vocational adaptation and its factors of graduates of different genders

3.3. 不同毕业年限毕业生职业适应情况

Table 3. Analysis of mean, standard deviation and variance of vocational adaptation and factors of graduates with different years of graduation

******分别表示在1%、5%和10%显著性水平通过检验(即***p < 0.01，**p < 0.05，*p < 0.1)；A =刚毕业，B = 毕业1年，C = 毕业2年；D = 毕业3年。

3.4. 在不同性质单位工作的毕业生职业适应情况

Table 4. Analysis of mean, standard deviation and variance of vocational adaptation and factors of graduates working in different units

******分别表示在1%、5%和10%显著性水平通过检验(即***p < 0.01，**p < 0.05，*p < 0.1)；A = 政府机关，B = 事业单位或社会团体；C = 国有企业；D = 民营企业；E = 外资企业；F = 合资企业；G = 个体经营。

3.5. 不同收入满意度水平的毕业生职业适应情况

Table 5. Analysis of mean, standard deviation and variance of vocational adaptation and factors of graduates with different income satisfaction levels

*****分别表示在1%、5%和10%显著性水平通过检验(即***p < 0.01，**p < 0.05，*p < 0.1)；A = 非常不满意，B = 比较不满意，C = 一般，D = 比较满意，E = 非常满意。

4. 讨论

4.1. 高职院校毕业生职业适应的结构和总体特征

4.2. 高职院校毕业生职业适应的性别差异

4.3. 高职院校毕业生职业适应的工作年限差异

4.4. 高职院校毕业生职业适应的就业单位性质差异

4.5. 高职院校毕业生职业适应的收入满意度差异

5. 结论与教育思考

5.1. 深化职业指导工作，提升毕业生的职业认知和职业适应水平

5.2. 完善高职院校人才培养模式，提高毕业生的职业技能适应水平

5.3. 加强学生的心理健康教育，提升毕业生的职业心理适应水平

5.4. 开展职业精神教育，引导高职院校学生树立正确的价值观

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