徐澎聪，刘润强，张楚豪

青岛黄海学院智能制造学院，山东 青岛

收稿日期：2023年12月21日；录用日期：2024年1月28日；发布日期：2024年2月6日

摘要

高校党建工作是党的建设的重要组成部分，在全面从严治党战略布局中发挥重要作用。以人工智能、信息传播方式、大数据等为代表的融媒体技术高速发展，“学习强国”平台便是新形势下为建设学习型强国和构建学习型社会而建立的融媒体平台。融媒体时代，理性分析高校党建工作面临的现实困境，利用好“学习强国”这个“加油站”和“百宝箱”，积极探索该平台对高校党建工作的应用价值和创新途径，努力提高高校党建工作的内容质量，为推进高校党建工作做出新的贡献。

关键词

高校党建，融媒体，学习强国

Innovative Path of Party Building Working Mechanism in Colleges and Universities in the Era of Media Integration

—Taking the Application of “Xuexi Qiangguo” Platform as an Example

Pengcong Xu, Runqiang Liu, Chuhao Zhang

Institute of Intelligent Manufacturing, Qingdao Huanghai University, Qingdao Shandong

Received: Dec. 21^st, 2023; accepted: Jan. 28^th, 2024; published: Feb. 6^th, 2024

ABSTRACT

Party building in colleges and universities is an important part of party building and plays an important role in the strategic layout of strictly administering the party in an all-round way. With the rapid development of media integration technology represented by artificial intelligence, information dissemination methods and big data, the “Xuexi Qiangguo” platform is a media integration platform aimed at enabling people to learn more so they can make the country stronger. In the era of media integration, we should rationally analyze the practical difficulties faced by the party building work in colleges and universities, make good use of the “gas station” and “treasure chest” of “Xuexi Qiangguo”, actively explore the application value and innovative ways of the platform to the college party construction, strive to improve the content quality of the college party construction, and make new contributions to promoting the college party construction.

Keywords:Party Building in Colleges and Universities, Media Integration, Xuexi Qiangguo

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1. 引言

党建，是党的建设的总称，是指共产党在马克思主义指导下进行的领导国家、社会和提高自身生机与活力的理论和实践活动 [1] ，是毛泽东总结的中国革命取得胜利的三大法宝之一。高校党建，即高等学校党的建设。党的十八大以来，党建工作开始呈现出数字化党建的特征，开始向更具人性化的“智慧党建”发展。

融媒体能通过多渠道信息汇聚、音视频处理、大数据分析、多渠道发布和新媒体开发运营，具有“一次采集、多种生成、全媒传播”的特色。根据“移动优先”原则整合传播手段和话语方式，采用融合传播方式为用户提供个性化内容，最终实现内容、渠道、平台、管理、运营等多方面融合 [2] 。融媒体趋势下，传播媒介的有效整合及广泛运用对高校党建工作产生了深刻影响。2019年1月1日，“学习强国”平台正式上线，目前的“学习强国”平台不仅汇集了各种党建宣传信息，而且是一个集报纸、杂志、电(视)台、网络、客户端、微信公众号，多种资源于一体的融媒体集成平台，创造性实现了媒体、技术和资源的有效融合。

“学习强国”平台的出现，为高校开展党建工作，提供了多元的教育、工作载体，激发了融媒体时代党员干部的学习热情，方便广大党员对党的理论方针及时学、随时学、跟进学。“学习强国”平台经过内容和模式的不断更新，势必将成为新时期广大青年理想信念教育的主阵地，高校党建工作的有力武器。充分应用“学习强国”平台，对高校高质量开展党建工作，具有十分重要意义。

2. 融媒体时代高校党建工作面临的机遇

习近平总书记在中共中央政治局第十二次集体学习时指出：“我们推动媒体融合发展，是要做大做强主流舆论，巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础，为实现‘两个一百年’奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强大精神力量和舆论支持。”习近平总书记为新时代党的建设工作指明了方向，也对融媒体与党建工作融合提出了更高的要求。作为高校来讲，只有正确理解融媒体的内在含义，才能使其为党建服务，为融媒体与党建工作融合提供可能性，奠定理论基础。

高校党建作为基层党建的重要组成部分，新时期被赋予新使命。结合融媒体的发展和党建工作的内容，王彬 [2] 将“融媒体党建”定义为：利用信息化和媒体融合的手段对党建工作在组织、宣传、教育、监督等层面进行管理和传播的体系集成 [2] 。融媒体与党建相结合是提升党建工作在新时代引领力和提升思想政治工作实效的新抓手、新手段、新工具 [2] 。

融媒体具有便携性、互动性、实效性等特点，师生可随时登录学习党的最新理论成果，适应高校师生“时间碎片化、媒体多样化、需求个性化”的阅读特点。同时，面对网络上日益盛行的多元化价值观，大学生易被拜金主义、享乐主义、躺平主义等负面价值观影响，高校利用融媒体搭建智慧党建平台为大学生提供一片学习净土，引导他们树立正确的人生观、价值观和世界观，有利于筑牢高校意识形态阵地。

3. 高校党建工作面临的挑战

1) 融媒体党建缺乏整体性，没有形成系统体系架构

课堂教学、理论宣讲、会议活动是目前高校党建活动的主要形式，党建工作体系较为固定，教育模式以传统的课堂和会议形式为主，形式落后，内容枯燥 [3] 。传统的教育模式与工作体系为高校党建带来了一系列的问题，如传播媒介相对单一，传播内容以大体量党的理论知识为主，缺少贴近学生校园生活的思想教育内容。在教育的形式上，缺乏创新，平铺直叙的内容较多，党建的主流平台成了单纯的陈列台，难以激发学生的自主学习积极性，难以发挥党建教育工作的真正作用。

当前众多高校及下属学院在其宣传媒体中设立了党建宣传的相关板块，内容包括党建知识、理论动态、网络课程等，但存在党建内容更新不及时，内容简单零碎，缺乏系统性、连续性等问题 [4] 。此外，高校并未对党员管理、党费交纳、党员评优、警示案例等党建内容进行有效组织和融合，对优秀网络资源和自身建设数据有效整合利用度不足。

2) 校园主流宣传平台吸引力弱、互动性差、发展滞后

目前，微博、微信等新媒体平台已经成为大学生的首要信息来源，作为承载重要宣传内容的传统媒体发展空间被新媒体平台极大压缩，拥有权威性、准确性与方向性等优点的传统纸质媒体，难以进入学生视野。

校园内各类媒体融合度低，发展滞后，而且存在内容单调冗余，未能紧贴时事，甚至出现内容错误，作为学生使用度较高的微博和微信平台，互动形式以单项输出为主，微博、微信的留言和评论功能，因平台本身的报道性质，导致学生互动参与度不高，媒体平台的宣传引领作用没有得到充分发挥。

3) 部分高校党建工作者信息化能力不足

目前，大部分高校的党政领导及党建工作者具有良好的政治站位和政治意识，但是对于新时代下的信息化智慧型党建工作而言，其信息化处理能力尤其是网络敏锐度存在一定程度的缺失，对“大数据分析”“云平台存取”等信息技术的主动思考与谋划不足，对信息化开放性的认识不足，导致信息化在高校党建中运用的热情不高、手段单一。

对于高校党建工作者而言，有效通过融媒体进行内容甄别、整理、分类、提炼、总结和宣传是薄弱环节，无法适应融媒体的快速发展要求，队伍缺乏长效的人才引进、培育、管理和激励机制，在海量网络信息面前，数据的分析研判人才稀缺；此外，考核保障机制有待完善，对党建信息化建设缺乏资金、人力，没有完善的考核评价机制。

4. 融媒体助力高校党建的价值意蕴

(一) 擦亮与时俱进时代底色

在互联网技术高速发展的背景下，人工智能、大数据、云平台、VR等新技术为基层党建带来了新思维，提供了新途径。通过催化多种媒体融合发展，将信息流程、管理手段、信息内容等共通互融，有利于实现传播范围和传播效益最大化 [5] 。认清融媒体发展的大环境和大趋势，运用融媒体的优势弥补党建工作的不足之处，推动党建工作与融媒体融合，运用“互联网+”、大数据、云计算的便捷性、时效性、延展性、包容性，提高党建工作效率，强化党建宣传效果，让党的声音传的更快、更广、更深，是把握党建工作新常态、快速适应党建工作新形势的迫切需要。推动党建与优质媒介如“学习强国”平台相融合，打造高校智慧党建，通过提供优质内容、搭建数字化工作方式，喜闻乐见的传播方式，有力促使大学生树立正确的人生观、世界观、价值观，贯彻落实高校立德树人的根本任务，筑牢高校意识形态阵地。

(二) 培植为党育人实践沃土

融媒体带来了海量的信息资源，这种大体量的信息和开放的传播方式，让教育得以从更广阔的空间和更深入的角度获得资源，促进了党建教育方式的创新和内容的与时俱进，为党建工作的开展提供了丰富资源。

融媒体的便利传播方式，让党的方针政策和教育思想得以及时传达给党员和广大青年，保证了学习者在学习与工作中保持时代性与实效性。随着新媒体和党建工作的融合及大数据的广泛使用，“学习强国”等软件的上线，促进了党组织与群众的互动交流，营造了和谐、稳定、开放、包容的党建工作生态氛围。

5. “学习强国”融入高校党建的创新路径

“学习强国”平台是高校保卫青年学生思想政治意识形态高地的创新武器。高校青年意识形态的培养形成是高校党建工作的重要方面。“学习强国”以学习为核心，通过提供一系列优质内容全面提升学习者的爱国、爱党之情，筑牢中华民族共同体意识，对助力高校开展党建工作具有重要意义。

(一) 吸取“学习强国”平台中的先进经验，健全高校党建工作的方式和机制

高校党建工作者要树立融媒体与高校党建融合发展的思想理念，充分运用“学习强国”平台，积极运用融媒体，形成新时代高校“互联网+”党建工作矩阵和长效工作机制。吸取“学习强国”平台中的先进经验，鼓励和支持学校各级党组织运用网络，整合融媒体技术和功能，促进高校党建创新工作。一是在发展党员环节，将学生的入党动机与平台学习情况结合，综合考量选拔优秀大学生作为入党积极分子。在党课培训过程中，结合平台学习内容，将最新的时事新闻、理论知识融入到培训体系中，提高学生的理论素养。其次，在支部建设中，利用平台资源，将“三会一课”讲活讲实。在主题党日的活动中，利用平台开展知识竞赛、微党课等多彩活动，构建发展型党组织。最后，可以利用平台的视频会议功能，举行线上微课，开展支部活动等，扎实、灵活做好党建工作 [6] 。

“学习强国”不仅聚合丰富资讯内容，同时更是一个汇集了九千多万党员的线上大社区，平台中有“最美奋斗者”“时代楷模”等先进事迹，也有许多“党建达人”的先进经验介绍，高校党建工作者可以从中借鉴先进的思想教育素材和实施方案，探索学习先进的组织方式和新颖的教育手段，为党建工作开展提供新生机、注入新活力。

(二) 以“学习强国”为支撑，构建全内容、全媒体、网络化的党建育人模式

构建德智体美劳全面发展的育人格局，需要对学生进行全程、全方位的培养。“学习强国”可与高校人才培养形成协同合力。学生通过“学习强国”平台可以实现“无处不在”的畅通学习，党支部可以甄选优质内容对学生党员进行个性化推送。同时，也可以利用平台作为桥梁纽带，引导学生关注国家发展，关心社会冷暖。如“学习强国”学习平台开通“我为二十大建言”活动专区，用户总阅读量高达4.03亿人次，平台从中梳理出较优质的建议3613条，为党的二十大相关工作提供了有益参考。通过学习强国平台的线上功能，引导学生树立爱国主义情感，为全面建设社会主义现代化国家贡献自己的点滴智慧和力量。

在信息技术迅猛发展的新形势下，高校党建工作者需要大胆解放思想，加强高校党建工作中的互联网思维，通过信息化赋予基层党建更多的内涵和外延，为更好地实现高校党建工作而创新思路。“学习强国”平台具有移动互联的优点，广大师生可以通过移动端进行登录学习，随时随地进行“思想充电”。高校党建工作者可以利用平台中的“要闻”“党建”“党史”等板块来提升自身的政治理论水平，提高党性修养、增强业务能力，让自身有能力胜任融媒体与高校党建融合发展的新常态。

(三) 发挥“学习强国”平台教育宣传特性，搭建互动平台，建设学习型校园

“学习强国”最强大的功能在于高质量媒介资源的输送。弘扬主旋律，聚合学习资源，内容紧贴国际、国内时事，政治站位鲜明，与其他无线端平台相比，“学习强国”更注重学习效果的提升。师生通过“学习强国”平台，了解社会发展、国家方针，接触广阔社会。基于此，高校党建工作者需要更新观念，依托“学习强国”学习平台学习最新的政策和知识，夯实理论基础，开阔自身视野，树立与时俱进的党建工作观念。在平台日常学习的基础上，通过创建新话题讨论、时政新闻评论、信息反馈、在线投票、问卷调查活动等内容，提高广大学生党员的参与度，将单向输出转变为多向互动。通过双向互动，提升党建工作的吸引力和学生用户的使用黏性，从而使广大学生党员在主动参与的过程中增强党员主体意识和政治认同 [2] 。

同时，在高校“党建进课堂”的教育模式中，广大高校教师可以充分地借鉴“学习强国”平台的内容，做好课堂素材的筛选和教育切入点的选择。高校党建工作者应改变以往“党建工作死板、思政课堂呆板”的固有模式，利用“学习强国”平台中的资源，使党的思想建设真正活起来，打造既有理论高度又有实践深度、既有“高冷”大道理又有“温情”小故事的“党建融媒体矩阵”。引导党员师生立足岗位创先争优、带头示范，主动在“学习强国”平台中进行自我提升和再教育，发挥教工党员“双带头人”作用和学生党员“模范示范”效应。

高校开展党建工作应与思政教育相结合，思政教育作为党建工作的保障，应充分发挥党员的榜样带头作用，将“学习强国”平台作为党建工作的新阵地，使好的思想得到更广泛的传播和宣传，让融媒体成为党建工作与思政教育协同育人的新载体，做到师生共同建设学习型校园、学习型高校。

(四) 发掘“学习强国”平台的各项功能，提升高校党建工作效果

“学习强国”平台设有“百灵”“学习”“电视台”“电台”四大栏目，下设若干子栏目或者频道，丰富了学生的学习内容。同时，“学习强国”平台构筑了覆盖各级各单位的供稿系统，“学习之家”板块会不定期发布各种主题征稿活动。通过鼓励学生积极投稿，促使学生在参与平台内容的过程中强化自身政治素养，加强自身与平台之间的情感联结。

“学习强国”平台不仅有高屋建瓴的价值引领，也有贴近用户生活的个性推送。如“百灵”模块，突出“炫”“靓”“美食”等专题视频，让使用者切实感受国家的发展变化，引发情感共鸣；“人文”“科技”“慕课”等从拓展视野、积累知识等角度提升用户认知水平；此外，电视台中汇聚央视与地方台节目，让受众方便观看。多型板块的设置，为主流意识形态的话语权构建拓展了新思路，让学生在平台的影响下形成有序表达和政治理性，从而有力于促进社会共识和价值认同的形成。

6. 结语

“学习强国”在高校党建中的应用，是高校在信息数字化背景下创建智慧党建的创新性尝试，是促进高校党建新阵地建设、提升高校思想政治教育针对性和有效性的保障。“学习强国”在高校融媒体融合党建工作中的应用，可以促使学生发现问题，积极学习，引导学生树立目标、加强规划，为建设学习型高校贡献力量，为建设学习型社会添砖加瓦。

文章引用

徐澎聪,刘润强,张楚豪. 融媒体时代高校党建工作机制的创新路径
Innovative Path of Party Building Working Mechanism in Colleges and Universities in the Era of Media Integration[J]. 新闻传播科学, 2024, 12(01): 79-84. https://doi.org/10.12677/JC.2024.121013

参考文献