ABSTRACT

Demonstrative reference is a common means of cohesion in discourse. Based on Cohesion Theory by Halliday and Hasan, the paper is aimed at exploring the use of this and that as a means of deixis and reference in college English speeches from the perspective of discourse cohesion to achieve a more effective analysis and appreciation of English speeches.

Keywords:College English Speech, Demonstrative Reference, this, that, Cohesion

大学英语演讲稿中this和that的指示照应

张小丽，赵军强

兰州理工大学外国语学院，甘肃 兰州

Email: garythird@sina.com

收稿日期：2015年4月23日；录用日期：2015年5月17日；发布日期：2015年5月20日

摘 要

指示照应是语篇中常见的衔接手段。本文立足于韩礼德与哈桑的英语衔接理论，着眼于探究this和that作为指示和照应手段在大学英语演讲稿中的使用，旨在从语篇衔接手段角度，更有效地分析和欣赏大学英语演讲语篇。

关键词 :大学英语演讲，指示照应，this，that，衔接

1. 引言

在语篇概念中，衔接是生成语篇的手段，照应是体现这一手段的重要方式。功能语言学派的代表人物韩礼德和哈桑(1976)把照应关系细分为人称照应，指示照应和比较照应。照应手段是一个语言成分与另一成分的关联点，英语中显性的参照点和汉语中隐性的参照点均可在语篇的上下文中找到，在解读和翻译语篇的过程中，成分间的照应关系是解读者解码信息的重要依据[1] -[3] 。

根据韩礼德和哈桑的解释，在语篇中如果对于一个词语的解释不能从词语本身获得，而必须从该词所指的对象身上寻求答案，这就产生了照应关系。照应性给人们提供了理解有关语言成分所需要的信息。指示照应是语篇衔接的一种重要手段。

语法学家在过去已经对英语指示代词this、that作了许多研究，但大都局限于传统的句法领域。随着语言的发展和变化，传统的句法研究已无法解答this和that的一些语言现象。现代语言学的发展使人们研究语言的视野更加开阔，对this和that的研究开始转向涉及语用、语义和认知的语篇领域。侯国金[4] 综述this的语用；邓小玲[5] 探讨了汉英指示词“这”和“this”的语用异同；杨慧文[6] 进行了this和that汉译的篇章翻译对等研究，但是鲜见this和that在演讲语篇中的使用研究。大学生英语演讲可以充分展示当代大学生的演讲技能和英语水平，本文拟运用语篇衔接理论主要探讨this和that作为指示和照应手段在大学英语演讲语篇中的指示照应。

2. 研究设计

2.1. 研究问题

This和that作为英语中常用的指示词和代词，其在大学英语演讲语篇中的使用是本研究关注的问题。本研究旨在分析大学英语演讲稿中this和that分别作为限定词和代词、that作为连词的使用频率；分析大学英语演讲稿中this和that的语言环境。其作为指示代词可作主语、宾语、表语等，用来回指或者避免重复等；作为限定词时后可跟各种普通名词，即就是个体名词、集体名词、物质名词和抽象名词。

2.2. 研究语料

本文的语料是随机使用全国大学英语演讲比赛中选手的共40篇英语演讲稿。学生选择不同的题目进行演讲，论述内容涉及政治、经济、社会、校园和个人生活等各个方面。从表1可以看出，40位演讲者第二人称代词使用最少，第一人称使用最多。这是因为第二人称经常会产生一种把讲话者与倾听者分隔开来的暗示，第一人称方便主观心理的表达，感染强烈，易于抒情。

2.3. 研究方法

本文采用定性和定量分析相结合的方法。定性研究在本文具体讲是参考衔接手段，对每篇演讲稿仔细分析，识别和确认在40篇演讲稿中this和that分别作为限定词和代词的使用语言环境。本文的定量研究准确讲是CorpusTool和SPSS17.0软件统计this和that使用频率，以及分析this和that同一用法使用的相关性，以求分析结果的准确性和客观性。

使用CorpusTool软件，根据指称手段的分类，主要细化this和that分别作为限定词和代词、that作为连词的用法，在软件中设定之后对每篇演讲进行编码统计。

3. 结果与讨论

This和that作为代词时，在句中可以作主语、宾语和表语，that还可为关系代词引导定语从句；作为限定词时，可以后跟单个名词、集体名词、物质名词和抽象名词；that作为连词可以引导主语从句、表语从句、宾语从句和同位语从句。表2详细显示了this和that在40篇大学英语演讲稿中的使用频率。

从表中可以看出，this作为代词在演讲稿中主要是作主语，that主要是作关系代词，引导从句；this和that作为限定词时后面主要跟个体名词；that作为连词时引导宾语从句最多，表语从句和主语从句最少；作代词时，that较多于this；作限定词时，this较多于that。演讲中this作为代词，起到承前启后的

表1. 40篇大学英语演讲稿总体描述表

表2. This和that分别作为限定词和代词、that作为连词的使用统计表

表3. 配对样本T检验统计表

指示作用；that作为连词，起到话语衔接的缓冲作用。

当this和that在语篇中与所指对象构成照应关系时，照应在语篇中发挥着重要的作用，它可以使发话者运用简短的指代形式来表达上下文中已经或即将提到的内容，从而使语篇在修饰上具有言简意赅的效果，进而使语篇在结构上更加紧凑，最终使语篇成为前后衔接的整体。

This和that的指示用法是指只有在明确的语境提示下，它们的指称对象及其在语句中的含义才可以确认，离开了具体的语境，其指代内容或信息就会含糊不清。表3对比分析this和that在大学英语演讲稿中的语言环境。

从表中得知，六对相关样本经过配对样本T检验后，this分别作主语、宾语和that作主语、宾语之间由于P值大于0.05，没有显著性相关关系；this和that后跟个体名词之间有极显著相关性，P值小于0.01。表4偏相关分析this、that作为限定词分别与其后接个体名词、集体名词、物质名词和抽象名词使用之间的相关关系。

表4研究两个变量之间的线性相关关系时，控制可能对其产生影响的变量。分别控制了this和that作为限定词使用的总量，分析其后各类名词之间是否存在相关关系。从表中可以看出，this后跟个体名词和集体名词之间相关性要强于this后跟物质名词和抽象名词之间相关性。That后集体名词使用与个体名词使用、物质名词与集体名词、抽象名词与集体名词之间没有相关关系。表5偏相关分析this、that作为代词分别与其作主语、作宾语、作表语等使用之间的相关关系。

从表中可以看出，this作主语与作宾语之间的相关关系最强，this作宾语与作表语之间的相关关系最弱；that作主语与作关系代词使用之间的相关关系最强，that作宾语与作表语之间的相关关系最弱。表六偏相关分析that作为连词分别与其引导主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句使用之间的相关关系。

从表6中可以得知，that作为连词使用时，引导宾语从句与同位语从句之间相关性最大，引导主语从句与同位语从句之间相关性最小。

4. 结语

演讲作为一种强有力的沟通手段，在人类的社会生活中发挥重要作用。演讲比赛中学生阐述观点，表现自己的演讲技能。演讲比赛的演讲不仅要求内容新颖，构思独特；而且在演讲技术方面要自始至终地抓住听众，打动听众，征服听众，给听众留下深刻的印象。分析this 和that作为指示词和代词使用频率以及使用语言环境中的相关关系，有助于中国大学生更好地掌握演讲词的写作技巧和提高他们对公众

表4. 相关分析(this、that作为限定词)统计表

表5. 相关分析(this、that作为代词)统计表

表6. 相关分析(that作为连词)

演讲的欣赏水平。

文章引用

张小丽,赵军强, (2015) 大学英语演讲稿中this和that的指示照应
Demonstrative References of this and that in College English Speeches. 现代语言学,02,63-68. doi: 10.12677/ML.2015.32008

参考文献 (References)