目的:了解广州市高校医学生运动损伤急救知识掌握情况,为有效开展、普及运动损伤急救知识教育提供科学依据。方法:采用自行设计的运动损伤急救知识问卷,对366名医学生在校期间的运动损伤发生情况及损伤急救知识进行匿名调查。结果:发放问卷380份,回收366份,有效回收率96.3%,损伤发生率71%,19道运动损伤急救知识测试题中,平均答对(10.72 ± 3.06)题,平均答对率(56.44 ± 16.09)%,答对12题及以上的有169人,合格率46.2%,答对≥16题的13人,优良率3.6%;男女之间的答对率比较,无显著性差异(P > 0.05),不同年级医学生的答对率、优良率、合格率比较,差异均有统计学意义(P < 0.05),低年级学生答对率较低。结论:医学生运动损伤发生率较高,而运动损伤急救知识匮乏,需要通过有针对性的培训来提高其急救能力。<br/>Objective: To investigate the ability of first aid about sports injury among medical students in Guangzhou. Method: Using a self-developed questionnaire, a survey about sports injury and related knowledge was conducted among 380 medical students. Results: 366 valid questionnaires were retrieved. The average correct rate of the knowledge of first aid about sports injury was (56.44 ± 16.09)%, and there was no statistically significant difference between male and female students (P > 0.05). However, there was statistically significant difference (P > 0.05) between four grades. Conclusion: Medical students have a high incidence of sports injury and they are lack of first aid knowledge. Therefore, it is necessary to deliver first aid training of sports injury among medical students.
陈宇豪1*,刘可2#
中山大学护理学院,广东 广州
Email: #liuke@mail.sysu.edu.cn
收稿日期:2015年3月16日;录用日期:2015年4月2日;发布日期:2015年4月8日
目的:了解广州市高校医学生运动损伤急救知识掌握情况,为有效开展、普及运动损伤急救知识教育提供科学依据。方法:采用自行设计的运动损伤急救知识问卷,对366名医学生在校期间的运动损伤发生情况及损伤急救知识进行匿名调查。结果:发放问卷380份,回收366份,有效回收率96.3%,损伤发生率71%,19道运动损伤急救知识测试题中,平均答对(10.72 ± 3.06)题,平均答对率(56.44 ± 16.09)%,答对12题及以上的有169人,合格率46.2%,答对≥16题的13人,优良率3.6%;男女之间的答对率比较,无显著性差异(P > 0.05),不同年级医学生的答对率、优良率、合格率比较,差异均有统计学意义(P < 0.05),低年级学生答对率较低。结论:医学生运动损伤发生率较高,而运动损伤急救知识匮乏,需要通过有针对性的培训来提高其急救能力。
关键词 :运动损伤,急救知识,医学生
目前,全国各大高校为响应团中央、全国学联联合教育部、国家体育总局关于开展大学生“走下网络、走出宿舍、走向操场”主题群众性课外体育锻炼的号召,开展了多项“三走”主题体育活动。截止至2014年9月,全国已有1200多所高校积极开展活动41,000余场,吸引了1600余万人次学生积极参加体育锻炼[
选择广州市某综合性大学医学部学生,用便利抽样法,向在户外上体育课的大一、大二的医学生发放问卷,因体育课的学生由不同医学专业不同班别的人群组成,样本有随机性,现场填完并当场回收。因大三和大四年级的同学无体育课并开始见习,则在见习接送校车内发放问卷,现场填完并回收。从4000多名医学生中共抽取样本380名,回收有效问卷366份,其中大一66人、大二114人、大三73人、大四113人。
调查问卷,参考相关文献[
所有问卷均由epidata3.0软件建立数据库,采用SPSS19.0软件包对数据进行统计描述和分析。答对题目数、答对率用均数 ± 标准差(
本次调查一共366人;其中男121人,占33%,女245人,占67%;一年级学生66人,占18%,二年级学生114人,占31%,三年级学生73人占20%,四年级学生113人,占31%。
统计结果显示,医学生在校期间发生运动损伤的共有260人,运动损伤发生率为71.0%。运动损伤主要为皮肤擦伤(64.6%)、肌肉拉伤(45.4%)、肌肉痉挛(43.5%)、韧带拉伤(16.9%)、鼻出血(7.7%)等轻度急性损伤。在发生运动损伤的学生中自行简单处理及不处理者占多数,运动损伤恢复时间多为一周(33.5%)或一个月(30%),知道学校开展相关急救培训课程的同学仅占19.7%,运动损伤情况一览表见表1。
统计结果显示,熟悉掌握运动损伤急救“PRICE”原则仅有17人,占4.6%;而表示完全没听过的医学生有226人,占61.7%。在调查者所答的19道运动损伤急救知识测试题中,平均答对(10.72 ± 3.06)题,平均答对率(56.44 ± 16.09)%,标准差相对较大,答对 ≥ 12题的169人,合格率46.2%,答对 ≥ 16题的13人,优良率3.6%,答错率最高的5道题见表2;男女之间的答对率、优良率比较,无显著性差异(P > 0.05),而男性的合格率显著高于女性,差异有统计学意义(P < 0.05);四个年级的答对率、优良率、合格率比较,差异均有统计学意义(P < 0.05),见表3。
医学生运动损伤发生率高,以皮肤擦伤、肌肉拉伤、肌肉痉挛、韧带拉伤、鼻出血等轻度急性损伤为主,这与毛志强[
统计结果示,知晓学校开展相关急救培训课程的同学仅占19.7%,运动损伤急救“PRICE”原则的知晓
1. 损伤类型 | 例数(n) | 有效百分比 |
---|---|---|
皮肤擦伤 | 168 | 64.6% |
肌肉拉伤/挫伤 | 118 | 45.4% |
肌肉痉挛(抽筋) | 113 | 43.5% |
韧带拉伤 | 44 | 16.9% |
鼻出血 | 20 | 7.7% |
骨折 | 7 | 2.7% |
其他 | 7 | 2.7% |
韧带撕裂/断裂 | 6 | 2.3% |
关节脱位(脱臼) | 4 | 1.5% |
2. 损伤时处理措施 | ||
前往医院门诊/急诊处理 | 45 | 17.3% |
立即去往校医务室就诊 | 36 | 13.8% |
自行简单处理 | 108 | 41.5% |
不处理,待其自愈 | 71 | 27.3% |
3. 运动损伤后完全恢复时间 | ||
三天左右 | 42 | 16.2% |
一周 | 87 | 33.5% |
一个月 | 78 | 30.0% |
不清楚 | 53 | 20.4% |
4. 学校运动损伤急救知识的宣传培训 | ||
有 | 72 | 19.7% |
没有 | 91 | 24.9% |
不清楚 | 203 | 55.5% |
表1. 广州市医学生运动损伤情况一览表
率仅为4.6%,19道测试题平均答对(10.72 ± 3.06)题,个体差异较大,造成个体差异大与多种因素有关,可能与同学们运动情况和损伤情况不一有关,有无参加过相关的急救培训课程是主要因素,学校尚未有统一的急救课程,同学们运动损伤急救知识的来源途径不一,主要来源于网络。另外结果示同学们主要问题存在于对些简单损伤的错误处理,如部分同学认为面部擦伤也可直接涂紫药水,大部分同学对处理急性软组织损伤时对冰敷的时长不了解,20~30分钟的冰敷效果最佳;普遍同学的止血与心肺复苏知识缺乏严重。造成目前医学生运动损伤急救水平低与多种因素有关,可能是医学生学习压力大[
项目 | 答对人数 | 百分比 | 错误率排序 |
---|---|---|---|
下肢外伤并大血管破裂出血止血压迫部位 | 68 | 18.6 | 1 |
急性闭合性软组织损伤 | 95 | 26.0 | 2 |
心肺复苏胸外按压频率 | 99 | 27.0 | 3 |
每次冰敷的时长 | 114 | 31.1 | 4 |
开放性骨折伴有伤口出血的首先处理 | 121 | 33.1 | 5 |
流鼻血的正确处理 | 167 | 45.6 | 6 |
急性腰扭伤的物理治疗 | 186 | 50.8 | 7 |
心肺复苏术人工呼吸与按压的比例 | 207 | 56.6 | 8 |
踝关节扭伤的正确处理 | 214 | 58.5 | 9 |
上肢大出血的绑止血带位置 | 225 | 61.5 | 10 |
抽筋的正确处理 | 231 | 63.1 | 11 |
突觉别人晕厥如何处理 | 235 | 64.2 | 12 |
运动中出现腹痛如何处理 | 244 | 66.7 | 13 |
皮肤擦伤的正确处理 | 252 | 68.9 | 14 |
何种开放性软组织损伤应该注射破伤风 | 257 | 70.2 | 15 |
溺水的急救 | 278 | 76.0 | 16 |
中暑的第一时间处理 | 299 | 81.7 | 17 |
骨折临时固定的原则 | 309 | 84.4 | 18 |
关节脱位(脱臼)第一时间处理 | 324 | 88.5 | 19 |
表2. 医学生运动损伤急救知识测试题答错率排序表
答题情况 | 大一(n = 66) | 大二(n = 114) | 大三(n = 73) | 大四(n = 113) | F/χ2 | P |
---|---|---|---|---|---|---|
答对率(%) | 51.04 ± 14.65 | 55.59 ± 14.89 | 58.76 ± 18.04 | 58.97 ± 16.06 | 4.128 | 0.007 |
优良[n(%)] | 1 (1.5%) | 0 (0.0%) | 5 (6.8%) | 7 (6.2%) | 9.618 | 0.022 |
合格[n(%)] | 19 (28.8%) | 53 (46.5%) | 39 (53.4%) | 58 (51.3%) | 10.783 | 0.013 |
男(n = 121) | 女(n = 245) | t/χ2 | P | |||
答对率(%) | 58.03 ± 16.82 | 55.66 ± 15.69 | 1.324 | 0.186 | ||
优良[n(%)] | 4 (3.3%) | 9 (3.7%) | 0.032 | 0.858 | ||
合格[n(%)] | 65 (53.7%) | 104 (42.4%) | 4.139 | 0.042 |
表3. 不同性别、年级答对率、合格率、优秀率的比较
有机结合。
这与覃思,王声湧[
医学生学习任务繁重,多参与体育锻炼提高身体素质是将来奔赴临床工作的有力保证。调查结果表明应加强医学生运动损伤的急救知识培训,医学生学习运动损伤急救知识体现出的是一种前瞻性的健康理念,一种积极、负责的生活态度,一种扶助他人的公益精神[
本次调查样本只抽取了广州某所综合大学的380名医学生,同时未选取在医院实习的本科生样本,抽取过程未能涉及所有医学专业的学生,结果可能存在一定的偏差,但调查样本中超过半数的同学表示愿意通过课堂教育接受运动损伤急救的培训,因此在高校中开展运动急救知识及技巧的选修课以及相关的讲座将是一个十分有效的途径。同时也可充分利用现有资源,在运动场所及宣传栏张贴急救处理知识的海报;利用新媒体微博、微信进行运动损伤急救知识的推送等多种方式进行。
陈宇豪,刘 可, (2015) 医学生运动损伤急救知识的调查Investigation of the Knowledge of First Aid about Sports Injury among Medical Students in Guangzhou. 护理学,02,29-34. doi: 10.12677/NS.2015.42006