思维的发展在不同的历史时期具有不同的时代特色。人类在自然界的发展演变中,与动物最本质的区别就是人类具有思维特性。思维方式是人类在不同时期对自身生存模式和发展形态的一种理性化的认知形式。纵观历史,人类思维经历三种思维模式,即,常人思维、科学思维、辩证思维,本文在对三种思维模式的逻辑特性分析中认为,辩证思维是人类思维发展的高级形态,具有重要的科学意义。因此,需要建构科学的辩证思维,即马克思主义辩证思维。 The development of thought has different time features in different historical periods. The most essential difference between human beings and animals in the evolution of the natural world is that human beings have thought characteristics. The mode of thinking is a rationally cognitive form of human survival mode and development form in different times. Throughout history, the human mind experiences three kinds of thinking mode: namely ordinary people thinking, scien-tific thinking, dialectical thinking. Based on the logical characteristics of three kinds of thinking mode in the analysis thought, dialectical thinking is the advanced form of human thought devel-opment, and has an important scientific significance. Therefore, it is necessary to construct the dialectical thinking of science, namely Marxist dialectical thinking.
李丹
贵州师范大学,马克思主义学院,贵州 贵阳
收稿日期:2017年11月1日;录用日期:2017年11月15日;发布日期:2017年11月23日
思维的发展在不同的历史时期具有不同的时代特色。人类在自然界的发展演变中,与动物最本质的区别就是人类具有思维特性。思维方式是人类在不同时期对自身生存模式和发展形态的一种理性化的认知形式。纵观历史,人类思维经历三种思维模式,即,常人思维、科学思维、辩证思维,本文在对三种思维模式的逻辑特性分析中认为,辩证思维是人类思维发展的高级形态,具有重要的科学意义。因此,需要建构科学的辩证思维,即马克思主义辩证思维。
关键词 :人类思维,科学性,辩证思维,建构
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恩格斯说,一个民族要想站在世界之巅,就一刻也离不开理论思维。但是,古今中外形形色色的理论思维并非都具有真理性,它们主张各异、真伪杂陈、正谬皆有、良莠并存 [
人是认识世界和改造世界的主体,人的行为是思维的外在化。在原始社会时期,人类思维的发展比较缓慢。这是由于当时的社会生产力低下、生存环境限制思维形态的发展。到了近代社会,科学技术快速发展,人类生存环境得到很大的改善。一方面,科学技术催生了机器大工业时代的到来;另一方面,机器提高社会生产力,加速人类文明的探索和发展,人类思维进入一个新的阶段,出现以实验科学为主的科学思维。由于人类社会实践活动和社会文明的发展,人类思维在现代得到质的飞跃,以马克思主义哲学为主导的辩证思维在人们的生产生活中具有重要的时代性价值。
常人思维,顾名思义就是大家所熟知的,也就是常识。在人类认识世界、把握世界的各种方式中,常识是最基本、最普遍的思维形态。常识的思维方式,形成于人们日常生活中,又适用于人们的日常生活,最本质的特征,就是经验性。比如,农业社会中,在自给自足的自然经济条件下产生的四大发明,不仅影响中国历史的进程,而且推动了欧洲中世纪的变革,最特殊的表现就是,“我国阴阳学说中的阴阳,最初是指日光的向背。五行的概念实际上对应的是农业生产的五大要素:农作物(木)、土壤和肥料(土)、水(水)、金(工具)。古希腊的四素说(水、土、火、气)和四性说(冷、热、干、湿)可以看作农业生产过程的直接反映” [
17、18世纪机械化大革命的发展,人类的生存方式发生历史性的转变,从自然生存转向科技生存,社会生产力顺速发展,人类的思维方式也随之发生改变。由于自然科学的实践发展,特别是实验科学的兴起,人类社会进入机器化时代,社会的高速发展,人们熟知的“经验”式的常人思维已经无法满足人们思想上对社会化大发展的理解,以“实证主义”为主的科学思维方式代替常人思维方式向人们解释一些人们难以理解的自然科学发展现象。这个时期的三大典型代表:笛卡尔德还原论思想、牛顿的经典力学和林耐双名生物命名法。
人类思维认识和概括的对象,不仅包括具体的事物,而且也包含人类生活的整个世界。18世纪中期到19世纪,人类思维形态展现多样化的形式,朴素的辩证思维、形而上学的思维,直到马克思、恩格斯总结人类思维发展的历程,表明马克思主义辩证思维是科学的,是人类思维的最高形态。对于19世纪自然科学的发展,恩格斯感慨道:“于是我们又回到了希腊哲学的伟大创立者的观点:整个自然界,从最小的东西到最大的东西,从沙粒到太阳,从原生生物到人,都处于永恒的产生和消灭中,处于不断地流动中,处于无休止的运动和变化中。只有这样一个本质的差别:在希腊人那里是天才的直觉的东西,在我们这里是严格科学的以经验为依据的研究的结果,因而也就具有确定得多和明白得多的形式。”“新的自然观的基本观点是完备了:一切僵化的东西溶化了,一切固定的东西消散了,一切被当作永久存在的特殊的东西变成了转瞬即逝的东西,整个自然界被证明是在永恒的流动和循环中运动者。” [
常人思维、科学思维和辩证思维构成人类把握世界思维的三种基本层次框架。“日常生活”在人的生活中是最基本、最普遍的形式,在“日常生活”和活动范围内,“常识”是最受人们尊敬和认可的。简单推论的常识可以满足人们日常活动中的形式逻辑推理;一般的生活常识可以作为技术格言和道德箴言,既满足日常活动中的处理各种事物的需要,又满足日常交往中的调节人际关系的需要;模糊的自然常识,在并非要求对自然现象做出精确解释的日常活动中,可以满足人的活动适应自然规律的需要;警示格言式的政治常识,使人们在日常生活中持有一种可以得到某种相互认同的对政治的评论、解释和期待,从而满足人们在日常活动中关注天下大事、体现人心向背的需要 [
科学是探索未知,所确定的是可实证的事物,能够通过实验证明的事物,可以通过计算数据,达到可控制的目的。因此,科学具有重复性,经过重复实验,考证实验对象的科学性,与哲学一样,通过实验的过程,科学也具有系统的理论体系。可以说,科学是一种具体思维,它所确立的那些带有普遍性的规律均隶属于某个对象或某个具体领域,所描述的对象界的某个层次、某个方面,科学的原则是:未经证实的东西不能相信 [
科学是一种体现人类智力的最高成果的活动,因此,科学精神在科学活动中凝练和升华了人类思维,集中体现了探索真理的求真精神、自我否定的批判精神和超越现实的创造精神,所以,人类在不同的文明时代具有不同的时代精神,科学精神也具有不同的形式和内容。恩格斯提出,“在希腊人那里是天才和直觉的东西,在我们这里是严格科学的以实验为依据的研究的结果,因而也就具有确定得多和明白得多的形式” [
近代英国哲学家大卫·休谟(David Hume, 1711~1776)认为,人类的认识活动存在一个无法解决的悖论:如果人的认识全部来源于经验,那么,要问经验之外还有没有某种不依赖于经验而独立存在的东西,便只能是请教于经验;然而,经验却在这里沉默了,而且它也不得不沉默,因为经验无法回答超越经验的问题。如果把休谟的问题讲得更明白些,就是:既然我们是通过自己的认识而知道外部世界的存在,那么我们断言外部世界先于我们的认识而独立存在,那就等于承认有一种先于认识的认识,也就陷于先验主义的独断论;然而,如果我们满足于“通过认识才知道外部世界的存在”,那又等于我们陷入了贝克莱主教的“存在就是被感知”的主观唯心主义 [
总而言之,在对常人思维、科学思维和辩证思维三者关系的理解和发展变化过程中,首先必须明确的是,科学思维和辩证思维都不是常人思维的拓展和延伸,而是对常人思维的超越,主要体现在:常人思维具有经验性、普遍性、有限性和表象性等特征,科学思维和辩证思维相对于常人思维来说具有超验性、特殊性、无限性和可批判性等特征。
辩证思维是人类思维发展的最高形式,它不是一成不变的,而是不断发展变化的,随着人类思维的发展,辩证思维也随人类的实践认识不断出现新形式以适应时代发展的需要。矛盾思维是辩证思维的基础,它强调用“用一分为二”的思维方式认识事物。马克思、恩格斯对黑格尔哲学中思维的矛盾进行彻底的改造,建立唯物辩证的思维方式,在认识事物的过程中,在客观性的基础上,坚持用联系的、发展的观点看待事物的发展。同时,要认识事物各方面的矛盾,内部矛盾和外部矛盾,矛盾方面的主要矛盾和次要矛盾,以及矛盾的主要方面和次要方面。科学的辩证思维的建构,表现在对辩证思维的层次化解读,主要体现在两个方面,即矛盾的辩证思维和系统的辩证思维。
一方面,人们用矛盾的思维方式认识某一事物,总会自我意识地寻找事物的对立面,分析它们之间的对立统一关系,从而科学地解决事物的矛盾。我们普遍认为,用矛盾思维认识某一事物,该事物与外部联系简单且相对独立,这种思维方式相对适用。人类思维的最高形式应以矛盾思维方式为基础,对事物认识的科学意义应予以肯定,因而,矛盾的辩证思维具有科学性,但是,如果人们普遍认为,矛盾的辩证思维方式对任何事物都采用“一分为二”的思维方式均可,这种思维的绝对性,其本身与辩证思维的内涵是不相符的。人类思维的发展,并不能否认矛盾的辩证思维本身的科学性,我们知道,矛盾思维在18世纪取代占统治地位的形而上学的机械思维方式发展到今天,必然已接受了历史和人民群众的考验,有其科学性价值。如果用自我思维片面的、绝对的认识矛盾的辩证思维,必然走向另一矛盾的思维极端,辩证思维较之人类思维本身来说,在人类思维发展的实践基础上不断更新以适应时代发展的需要。
另一方面,辩证思维的本性在于思维的发展,更重要的是辩证思维本身的发展,在矛盾思维的基础上演变出新的思维模式——系统的辩证思维。美国学者依·拉兹洛在《用系统的观点看世界》中提出:“今天,我们正目睹另一种思维方式的转换:转向更严谨精细而又是整体论的理论。这就是说,要构成拥有他们自己的性质和关系集成的集合体,按照同整体联系在一起的事实和事件来思考,用这种集成的关系集合体来看世界就形成了系统的观点。这就是现代的思维方式” [
总之,思维方式是人类对世界认识以及自身生存发展活动的认知形态。“思维方式决定着我们的认知视野。特定的思维范式下的认知,往往认识不到其他思维范式视域中的世界特性,因而对世界的片面的认识。” [
李 丹. 思维发展历史与科学思维建构Thinking Development History and Scientific Thinking Construction[J]. 社会科学前沿, 2017, 06(11): 1438-1442. http://dx.doi.org/10.12677/ASS.2017.611201