当下,中国特色社会主义进入了新时代,文化自信在社会主义文化和强国建设中起着愈发重要的推动作用,而当代大学生的思想文化水平与祖国的未来发展密不可分,提升大学生文化自信既有利于增强爱国意识,又有利于培育时代新人。文章主要分析了新时代提升大学生文化自信的必要性,并对大学生文化自信中存在的问题进行探讨,提出相应的优化路径。 At present, socialism with Chinese characteristics has entered a new era, cultural self-confidence plays an increasingly important role in promoting socialist culture and the construction of a strong country, and the ideological and cultural level of contemporary college students is inseparable from the future development of the motherland. This paper mainly analyzes the necessity of improving college students’ cultural self-confidence in the new era, discusses the problems in college students’ cultural self-confidence, and puts forward corresponding optimization paths.
当下,中国特色社会主义进入了新时代,文化自信在社会主义文化和强国建设中起着愈发重要的推动作用,而当代大学生的思想文化水平与祖国的未来发展密不可分,提升大学生文化自信既有利于增强爱国意识,又有利于培育时代新人。文章主要分析了新时代提升大学生文化自信的必要性,并对大学生文化自信中存在的问题进行探讨,提出相应的优化路径。
新时代,大学生,文化自信
Haijie Wang
Wuhan Institute of Physical Education, Wuhan Hubei
Received: Dec. 21st, 2022; accepted: Jan. 22nd, 2023; published: Jan. 29th, 2023
At present, socialism with Chinese characteristics has entered a new era, cultural self-confidence plays an increasingly important role in promoting socialist culture and the construction of a strong country, and the ideological and cultural level of contemporary college students is inseparable from the future development of the motherland. This paper mainly analyzes the necessity of improving college students’ cultural self-confidence in the new era, discusses the problems in college students’ cultural self-confidence, and puts forward corresponding optimization paths.
Keywords:New Era, College Students, Cultural Confidence
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习近平总书记在党的十九大报告中强调:“中国特色社会主义进入了新时代,这是我国发展新的历史方位” [
(一) 有利于传承中华优秀的传统文化
“中华优秀传统文化是中华民族的‘根’和‘魂’” [
(二) 有利于树立坚实的民族文化信仰
“大学生只有对中华文化有着坚定的信念,才能扛起中华民族伟大复兴的历史重任” [
(三) 有利于激发大学生爱国主义精神
“在培育方式上,大学生爱国主义教育和文化自信相互依存、共同发展” [
(四) 有利于增强国家文化安全
文化安全是在中华民族在迈向新时代当下的一个不可忽视的议题,由于互联网的迅猛发展,国家之间的不同文化思潮在此冲突和同化,同时各种思想也在此碰撞出激烈的火花,文化入侵一词逐渐引起关注,扰乱国家人民的思想相对于挑起一个国家的政权和政治动乱来的更不易被察觉,因为思想本身就是具有长期性和不易察觉性的特征,当自身文化思想并不坚定的人群受到如今西方文化势力的影响,将会很容易催生出侵害本民族文化安全的行为,又因思想文化的演变往往会影响国家政权政治的变更,当一个国家的思想领域被冲破,那么也就意味着政权领域的沦陷也即将到来,因此增强国家文化安全的问题在新时代的当下迫在眉睫。面对复杂的国际环境,提升当代青年大学生的文化自信有利于增强本民族的国家安全,因为通过向青年大学生贯彻文化自信教育,坚定他们的民族文化信仰,使其充分地认识到文化的阶级特性,使他们能在面对资本主义国家文化输出时,能保持文化警惕性和自觉性,从而达到对本民族文化安全的守护。
(一) 对传统文化的归属感较弱
“大学生虽然对我国传统文化有一定的了解和认识,但深度不够、挖掘价值不够,进而导致他们逐渐失去对文化信仰” [
(二) 对中国的主流文化认知不强
“随着互联网的广泛运用,网络上的不良影响动摇了大学生的价值观念,导致大学生对主流文化的观念意识淡薄” [
(三) 西方外来文化的冲击较大
随着现代化的加速进展,经济全球化,互联网迅猛发展,使得多元化的信息沟通渠道逐渐增多,信息传播和各个国家文化之间的相互碰撞和冲突也逐渐增多。个人主义,享乐主义等带有西方色彩的思想文化价值观也随着电影电视剧等被传输给当代的青年大学生,而这些带有西方色彩的价值观确实是与我国有关的文化思想背道而驰,青年大学生正是处于人生观、价值观、世界观形成的重要时期,在面对某些不怀好意的思想文化入侵的影视作品等,就更加无法沉静下心来,又由于部分青年大学生缺少文化自觉性,使得自身很难在面对这些极具诱惑的价值观中保持思考与辨别,导致缺乏独立判断的能力,从而对西方的文化诱惑不假思索地盲目崇拜。
(一) 加强校园文化阵地建设
进入新时代,整个世界都在经历着发展和变革,因此高校必须紧跟时代前沿,把立德树人的思想贯彻到校园生活的方方面面。把社会主义核心价值观和中华民族传统文化等等加入到校园文化建设中去,例如举行校园传统文化展览节、汉字书法大赛、优秀传统文化思想竞答等等,以此把中华民族优秀的传统文化充分的与校园文化阵地建设相融合,让中华民族丰厚的精神文化底蕴通过丰富多彩的校园活动展示给当代大学生。从而在各方面都能让青年大学生得到文化的熏陶,随时随地在校园学习和生活中接收到文化自信的涵养,从而进一步提升自身的文化自信心。
(二) 建立新媒体交流文化平台
随着网络时代的迅猛发展,越来越多的在校大学生离不开线上网络的使用,他们可以通过网络来及时了解到自己想要的内容,扩充自己的知识面,因此高校要紧跟新时代的步伐,通过利用互联网搭建网络平台,传播正能量。利用新媒体开展大学生文化交流平台,从而达到全方面多层次的网络思想文化政治教育。利用线上图书馆、微信公众号、校园网来开展线上主题教育活动,将有关文化自信,国家主流文化的相关内容进行开展学习和教育,由此扩大宣传范围,让学生在使用电子设备的同时,潜移默化地增强对民族文化的学习兴趣,从而提升自身的文化底蕴,以达到坚定大学生文化自信的根本任务。
(三) 大力推进革命文化传承教育
高校部门是教育大学生极为重要的关键部位,大学生是成为中国未来社会的发展支柱和决定力量,让他们了解中国革命文化是极为重要的,革命文化本身就具有极强的号召性和感染力,其中凝结着中华儿女为了国家独立,民族延续而奋勇斗争的伟大赞歌。弘扬革命文化离不开各地政府的相关支持,通过政府部门与高校的配合,由当地政府和高校部门组织大学生前往革命根据地参观纪念馆、参加体验活动,从而在参加活动的过程中了解革命先辈的奋斗历程,这不仅能让革命精神在青年大学生们的心中传递下去,同时也使得革命精神能不断激励学生们担起中华民族伟大复兴的使命。并且在学习革命精神文化的同时,能使大学生对不怀好意之流的文化入侵中起到有一定的警惕性和防范意识,从而更好地提升自身的文化自觉和自信。因此大力推进红色基因传承的文化教育,能使得高校学生体会到老一辈的民族精神,为提升文化自信打下扎实的基础。
在新时代的当下,中华民族面对的挑战前所未有,而提升大学生文化自信无论是对他们自身未来成长,还是对于我国文化软实力和社会主义强国建设都有着深远的意义。在提升大学生文化自信的同时,既有利于传承中华优秀的传统文化,又有利于激发大学生爱国主义精神。因此在面对新时代大学生文化自信的问题时,要多角度、多层次地进行分析,通过加强校园文化阵地建设、建立新媒体交流文化平台等,使大学生在学习生活中,坚定自身的文化自信,为促进社会主义文化繁荣,实现中华民族伟大复兴提供源源不断地精神动力。
王海洁. 新时代提升高校大学生文化自信的路径研究Research on the Path to Enhance the Cultural Self-Confidence of College Students in the New Era[J]. 教育进展, 2023, 13(01): 284-288. https://doi.org/10.12677/AE.2023.131047